报告指出，AI 技术的快速发展正在深刻改变教育领域。人机协同成为 AI 时代教育的关键变化之一，强调教育过程中人类与 AI 技术的有机结合。AI 不仅是工具，更是教育生态中的重要参与者，能够为教育提供个性化、智能化的支持。同时，教育者需要把握时代脉搏，理解 AI 技术带来的机遇与挑战，推动教育模式从传统向智能化转变。
二、AI 教育的能力培养方向与教学新范式
报告提出了 AI 时代能力培养的“5U”框架，即独特性（Unique）、更新性（Update）、理解性（Understand）、使用性（Use）和共创性（Unite）。这一框架强调培养学生在 AI 环境下独特的能力，如创造力、批判性思维等，以及如何与 AI 共同学习和成长。此外，构建人机协同的教学新范式成为教育变革的重要方向，包括保留不可替代的“学习现场”，充分发挥 AI 在个性化学习、智能辅导等方面的优势，同时警惕 AI 可能带来的“降智”风险，确保教育的高质量发展。
三、教师角色的深度转型与 AI 应用策略
AI 的广泛应用促使教师角色发生深度转型，教师需要扮演新的角色，如 AI 的引导者、学习伙伴和伦理监督者等。报告强调“教书可用 AI，育人仍在教师”，教师的核心价值在于育人，AI 可以辅助教学，但无法替代教师在情感、价值观引导等方面的作用。同时，报告提出了利用 AI 潜能打破应试教育藩篱的通用设计策略，包括五项原则，如个性化学习路径设计、项目式学习支持等，以促进教育的全面改革。
四、学校 AI 落地与未来教育体系构建
报告探讨了学校 AI 落地的三个层次：工具应用、流程优化和文化变革。从简单的 AI 工具引入到学校整体流程的智能化优化，再到形成以 AI 为核心的文化体系，学校需要逐步推进 AI 的应用。未来学校将由传统的稳态框架转向更具动态性的系统，AI 原生学校的“7S”要素体系（如空间、时间、课程等）成为构建未来教育体系的重要参考。这表明教育机构需要在整体架构上进行创新，以适应 AI 时代的需求。
五、AI 时代教育的社会影响与普惠发展
报告关注 AI 时代教育的社会影响，指出 GenAI 可能加剧教育与就业的“脱节”风险，因此需要通过校企联动、共育共训等方式促进人才供需匹配。同时，强调从“硬普惠”到“软普惠”的转变，利用 AI 技术推动教育资源的均衡分配，缩小教育差距。此外，报告还探讨了 AI 在教师赋能、个性化辅导等方面的应用，展望了 AI 推动教育普惠发展的前景，如通过公益课程、智能辅导平台等方式让更多人受益于优质教育资源。
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发表于 2026-1-4 07:38
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