AI赋能教研深耕,技术助力课堂焕新 —— 洛阳理工学院附属高级中学AI无生授课比赛圆满落幕

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作者：微信文章


2026年第4期 总第1447期





AI赋能教研深耕

技术助力课堂焕新

AI无生授课比赛

春寒料峭，却挡不住教育工作者深耕教研的滚烫热忱；技术革新，正为课堂教学的迭代升级注入强劲动能。为深入落实学校学科活动部署，顺应人工智能教育发展浪潮，推动AI技术与学科教学深度融合，全面提升教师信息化教学能力与课堂创新实践水平，洛阳理工学院附属高级中学教师发展中心、数学教研组及冀毅庭名师工作室联合主办了AI赋能教学无生授课比赛。



12月25日下午14:30，AI无生授课比赛正式拉开帷幕。校领导、部分中层、各学科骨干教师及全体数学老师参加，活动由数学教研组长贾善振老师主持，副校长韩昱致辞。



副校长韩昱在致辞中对活动开展给予充分肯定。他指出，人工智能正推动教学模式从 “经验驱动” 向 “数据驱动” 深刻转型，推动 AI 与教育深度融合，既是时代赋予的使命，也是学校提质育人的必由之路。学校秉持 “守正创新、因材施教” 的办学理念，此次比赛是响应国家教育数字化战略的具体举措。他对全体教师提出三点期许：一是勇于技术尝试，主动走出传统教学 “舒适区”；二是聚焦教学实效，让技术真正服务于教学重难点突破与学生素养发展，杜绝形式化应用；三是秉持开放共享，形成 “一人探索、众人受益、整体提升” 的良好教研生态。













比赛中，六位教师带来了精彩纷呈的实战教学展示，让抽象的数学知识变得清晰可感：孙会路老师带来《三角函数参数A，ω，φ 变化对图象的影响》，滑怡冰老师呈现《用信息技术探究点的轨迹》，师克强老师主讲《导数变化率》，张艺兵老师分享《二分法求函数零点》，王怡忻老师探秘《破解波的密码：y=Asin (ωx+φ) 图像探秘》，麻亚宁老师解析《函数图像变换》。





冀毅庭老师高度肯定六位教师的精彩表现，称赞他们真正实现了AI与教学内容、教学目标的深度融合—— 未将技术当作 “装饰”，而是搭建起 “抽象知识” 与 “直观感知” 之间的坚实桥梁，充分体现了以学生为中心的教学理念，为其他教师提供了宝贵的实践借鉴。他建议，未来在有生课堂中可进一步深挖AI在学生反馈评价中的潜力，期待更多教师持续深化技术运用。尚亚丽老师则从 “技术迭代差异” 与 “教学本质坚守” 双重视角点评：传统信息技术多停留在 “辅助呈现” 层面，而此次AI课堂实现了从 “工具辅助” 到 “思维赋能” 的关键跨越；同时她强调，AI无法替代教师的核心引导作用，未来需明确AI赋能边界，构建 “AI辅助探究+教师精准引导” 的协同教学流程。



此次 AI 无生授课比赛，既是对教师运用 AI 技术开展教学的集中检验，更搭建了 “以赛促学、以赛促研” 的优质交流平台。校长张延奇在活动总结中表示：“AI技术绝非替代教师，而是为教师赋能、为课堂增效的强大助力。未来，学校将继续以教师发展为核心，以技术革新为抓手，鼓励更多教师探索‘AI + 学科教学’的创新模式，让技术真正服务于学生成长与教育质量提升。” 六位教师用精彩的课堂实践，展现了AI赋能数学教学的多元可能：或让抽象知识可视化，或用动态演示破解难点，或通过互动激活探究思维，均实现了技术与教学的深度融合。



供稿 ‖ 数学组

图文 ‖ 董浩

编辑 || 毛艳

一审 || 王宜果

二审 || 陈 璐

三审 || 胡建伟