AI重构教育版图:从东城实践看未来人才培养的智慧密码

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作者：微信文章


在科技飞速发展的今天，教育领域正经历着前所未有的变革。人工智能如何重构教育版图？教师如何成为智慧时代的引路人？学生又如何在AI的助力下激发创造力？近日，“教育面对面”节目围绕这些问题展开了深入探讨。本文将节选节目中的精彩问答，带您一起探寻科技赋能教育的新范式。



嘉宾：（左起）

北京二中地理老师 任阳

东城区教科院副院长 张述林

东城教科院化学教研室主任 黄满霞

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人工智能正在如何改变教育版图？

人工智能正在重构教育版图，它不仅改变了教学方式，还促进了教育资源的均衡分配。通过智能教学系统、数字教材等应用，AI为教师提供了更精准的教学辅助，帮助学生实现个性化学习。同时，AI技术也在推动教育评价体系的改革，使评价更加客观、全面。

在智慧时代，教师需要不断提升自己的信息技术素养，掌握AI工具的应用。更重要的是，教师要从传统的知识传授者转变为学生学习过程的引导者和合作伙伴。通过设计探究性学习任务、组织合作学习等方式，激发学生的学习兴趣和创造力，成为他们成长道路上的引路人。

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如何解决不同学段在科学教育上的衔接问题？

针对不同学段在科学教育上的衔接问题，东城区采取了以下措施：一是加强小学阶段的想象力启蒙，通过趣味实验等方式激发学生的好奇心；二是初中阶段注重实验开出率，提升学生的直观感受和动手能力；三是高中阶段强调思维品质的提升，引导学生从记忆转向推理和探究。同时，通过跨学科备课组和社团活动等形式，促进不同学段之间的有效衔接。

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家长在家庭教育中如何配合学校的科学教育？

家长在家庭教育中可以积极配合学校的科学教育。首先，要意识到科学思维不仅仅存在于科学课程中，而是贯穿于各个学科和日常生活中。家长可以通过理性对话、解决问题等方式培养孩子的科学思维。其次，家长可以挖掘家庭中的课程资源，如利用家庭成员的职业背景开展相关科学活动。此外，家长还可以关注学校和教科院发布的家庭教育课程资源，积极参与官方组织的科学研学活动。

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未来的人才需要具备哪些核心素质？

未来的人才需要具备创造性思维和解决问题的能力。随着知识获取和整理的便利化，单纯的知识记忆已经不再是核心竞争力。未来的人才需要能够独立思考、勇于创新，并在人工智能的辅助下发挥人类的独特优势。因此，教育应更加注重培养学生的好奇心、探究精神和批判性思维能力。