AI时代,教育的机遇和挑战
作者：微信文章《第四次教育革命》人工智能如何改变教育由英国安东尼・塞尔登与奥拉迪梅吉・阿比多耶合著、吕晓志译，机械工业出版社 2019 年 9 月出版，核心是提出 AI 驱动的个性化教育是第四次教育革命，系统论述其对教育理念、角色与模式的重构，兼具理论框架与实践指向。作者将教育史划分为四阶段，为 AI 时代教育变革锚定坐标：阶段核心特征关键影响第一次口语传播，部落 / 家庭中的有组织学习知识口耳相传，奠定早期教育雏形第二次学校与大学出现，制度化教育成型教育从零散走向系统，形成机构化体系第三次印刷术普及，世俗化大众化教育兴起知识大规模传播，推动教育普及第四次AI、AR/VR 驱动，个性化教育为核心打破标准化，转向 “以学为中心” 的定制化模式AI 如何改变教育的核心论点
范式重构：从标准化到个性化AI 通过学习行为数据建模，生成学习者画像，实时调整学习路径、内容难度与反馈节奏，终结 “一刀切” 模式，让每个学生按自身节奏高效学习，真正实现因材施教。角色重塑：教师、学生与机构的转型
教师：从知识灌输者转为学习设计师、情感引导者与创造力导师，AI 承接批改作业、知识点讲解等重复性工作，释放教师核心价值。学生：从被动接受者变为主动探究者，AI 作为学习伙伴，支持随时随地个性化学习，助力终身学习常态化。学校：从知识传授中心转向能力培养与社交协作平台，AI 重构 “教师 - 学生 - 技术” 的三方互动课堂。
核心主张与实践启示
核心主张：AI 能提升教育公平与效率，定制化教育将逐步取代传统模式，终身学习在技术赋能下成为常态。实践启示：呼吁更新教育理念、改革教学方式，推动 AI 与教育深度融合，抓住技术机遇实现教育生态升级。
学校该如何迎对？回归教育育人本质。把我们现在做得对的做好！技术是把双刃剑，新的时期，我们还是要着眼于“人”，“人的发展”。AI来了，有需要的部分，慢慢结合，急不得。
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