AI赋能、智启家庭教育新征程;共融经验、精研数字课例促提升——绥棱县教师进修学校“家教+AI”盛会,开启教育新篇章
作者：微信文章冬韵启思，科技筑梦。2025年12月23日，由绥棱县教师进修学校精心策划主办的“2025年绥棱县家庭教育工作经验交流会暨AI工具学习与实践应用培训活动”圆满落幕！参会人员包括全县各级各类学校、幼儿园的业务校长、主任、家庭教育负责人、信息科技教师，以及参与2025年家庭教育数字人课例征集活动的教师，共计120人。
本次盛会不仅是一次家庭教育经验的深度交流，更是一次教育数字化转型的生动实践。活动以“一镜到底”创意开篇、数字主持人全程引领、双主题融合推进的形式，为全县教育工作者呈现了一场理念前沿、内容扎实、可学可用的高质量研修活动，充分彰显了教师进修学校在区域教育发展中的示范引领作用。
创意启幕：穿越时空，看见教育的传承与未来
活动伊始，精心制作的“一镜到底”短片瞬间抓住全场目光——
一位小女孩背着书包，乘坐飞船穿越到古代学堂至近代教室、现代校园，最终抵达本次活动现场。这一幕，不仅象征着教育跨越时空、薪火相传，更隐喻着绥棱教育人正携手从传统走向未来，主动拥抱智能时代的教育变革。
会议由数字人主持。短片落幕，数字主持人闪亮登场，以流畅自然的表达串联整场活动，清晰点明本次盛会的“双核”定位：既是家庭教育经验的交流平台，也是AI教学应用的赋能培训。科技感与专业感并存的形式，从一开始就奠定了本次活动“与时代同行”的基调。
领导寄语：锚定方向，融合育人与科技
教师进修学校副校长兼家庭教育指导中心主任冯爱华致辞。冯校长充分肯定了本次系列活动的重要意义，感谢全体教育工作者的积极参与，并对绥棱县家庭教育与AI技术融合发展的未来提出了殷切期望，为整场活动注入了温暖而坚定的育人力量。
干货满满：AI工具实操全攻略，赋能每位教师
电教信息部李姝主任带来《AI工具学习与实践应用培训》专题讲座，系统拆解AI在教育中的落地路径：十大工具横向对比：重点解析DeepSeek（重思考过程）与豆包（重多元功能）的差异与适用场景；五大生成场景实操：AI生成文案、AI生成图片、AI生成视频、AI生成PPT、AI生成互动网页现场实操；重点讲解了AI与各学科教学融合的路径：从备课到课堂，从互动到评价，全面展现AI如何成为教师教学的“智能助手”。
李主任以数学、生物、语文学科为例，讲解AI工具在备课、课堂教学等各环节的应用：利用DeepSeek梳理复杂知识点的推导逻辑，帮助教师设计更清晰的教学思路；借助“互动网页”快速生成课堂互动练习题、知识点拓展案例。她强调：AI不是替代教师，而是让教师更专注育人。我们要推动AI与教学深度融合，培养学生的创新能力；各校在学生数字素养特长培养上应有侧重点，以兴趣驱动，为培养未来社会的创新型人才筑牢基础。
复盘提升：数字人课例，从创作到优化
耿伟艳副主任主讲的数字人课例征集评选复盘讲座，以“回顾-分析-展望”为主线：她首先回顾了上学期从家庭教育问卷调研、AI分析报告、3D数字人制作，并将制作过程整理成指南推动技术普惠，让更多教师轻松上手。重点讲解了在本次课例征集中发现的问题及优化导向，针对作品中的审题偏差、画面清晰度、人物衣着与场景选择、幻灯片与脚本的适配等问题给出了具体解决方案，强调制作作品必须符合国家相关文件要求，并特别感谢了参加数字人课例征集系列活动的全体教师，以此次活动作为来年工作的新起点。
经验共享：精研课例，展现家校共育的智慧现场
五位来自不同学段的一线教师依次登台，分享家庭教育实践智慧：
实验幼儿园 刘鸿也 《以家园合作之基筑幼儿成长之塔》
构建“五位一体”家园共育体系，从机制建设到特色活动全面发力，建立教师与家长一对一沟通机制、每月开展家园共育主题活动、邀请家长参与幼儿园课程设计，有效拉近了家园距离，提升了家园共育的协同效率。
克音河乡学校 王海艳 《用爱照亮留守儿童的成长路》
聚焦留守儿童家庭教育短板，推行“画作传情”“视频桥梁”特色举措，让留守儿童用画作记录日常点滴与心理诉求，教师定期整理后通过视频连线同步给外出务工家长，编织成亲子沟通的纽带；她发起“十分钟温暖”行动倡议，提议现场教师花10分钟用AI为孩子们制作有教育意义的三分钟视频动画，她回学校后展示给留守儿童看，让孩子感受到来自学校与社会的双重关爱。
第一小学 祝海玲 《以爱共情守善意，以心育人立品德》
以共情守护孩子的善意，提出“共情三步法”教育模式。先肯定孩子的善意，再自然温和地融入安全引导，让孩子既懂体会他人难处，也会在关爱他人时保护好自己。既守护孩子的善意本心，筑牢“立德树人”的情感根基，又规避盲目善良带来的风险，培养有温度、懂分寸的健全人格，同时搭建家校共育桥梁，让善意与安全并行。
第一中学 战春岩 《学业压力疏导与抗挫能力培养——破茧成蝶》
拆解优质数字人家庭教育课例结构，总结出“开篇立靶、主体成架、收尾闭环”的创作模板。“开篇立靶”明确家庭教育核心痛点，“主体成架”围绕痛点拆解3-4个可操作方法，“收尾闭环”总结核心观点并发起行动倡议。该模板为教师开发家教课程提供了清晰指引，帮助教师快速打造逻辑清晰、实用性强的家教课，让家长能直接借鉴应用，提升了家庭教育指导的针对性与实效性。
第三小学 韩勇义 《破解育儿三问，共赴成长之约——我的家庭教育数字人》
分享数字人课例“接地气”创作心得，聚焦家庭教育日常场景，推荐低成本、易上手的AI工具，简化制作流程。他现场演示了他自己的数字人作品的创作过程，通过前期准备、中期制作和后期合成三个环节，让在场教师轻松理解并学会应用，既降低了数字人课例的创作门槛，又让家教资源更贴合家庭实际需求，便于在家长群体中广泛传播。
论坛思辨：AI时代，教师不可替代的是什么？
在主题论坛环节，七位老师围绕“以AI为翼赋能家教，以初心为炬践行师责”展开深度对话，从创作初心与选题感悟、实践中的能力蜕变、AI时代教师的核心价值与使命担当三个方面深入交流探讨，共同回应了“AI能否替代教师”这一时代之问：
荣誉时刻：致敬创新者与组织者
论坛结束后，现场举行了简朴而庄重的颁奖仪式：证书虽轻，意义厚重。这份荣誉，是对探索者的肯定，更是对全体绥棱教育人持续创新的激励，将进一步激发全县教师参与家庭教育创新实践与AI技术应用的热情。本次征集的优秀数字人家庭教育课例，将于2026年通过教师进修学校公众号定期推送至家长，助力优质家庭教育资源精准落地、切实服务家庭。
本次活动，是绥棱家庭教育的一次深度交流，更是教育数字化转型的一次集体启航。我们相信，每一位参与其中的教育者，都已携带新的工具、新的思路、新的信心，回到各自的岗位。
未来，绥棱县教师进修学校将继续发挥示范引领作用，推动AI与教育更深度融合，助力家校共育更精准有效，为每一个孩子的健康成长护航，为绥棱教育的高质量发展注入持续动能。
撰稿：耿伟艳
摄像：吴亚波李姝
一审：冯爱华
二审：魏远鹏
页:
[1]