AI 融数智教 示径启思育人—— 丹阳初中数学 AI 教学展评探新途
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AI 融数智教
示径启思育人
丹阳初中数学
AI 教学展评探新途
2025 年 12 月 16 日至 18 日，由丹阳市教师发展中心主办、丹阳市实验学校承办的 “人工智能赋能初中数学教学” 课堂教学展评活动，在丹阳市实验学校孔子室举行。活动以 48 件有效教学案例为基础，遴选 18 件优秀作品现场展示，围绕 “AI 与初中数学教学深度融合” 核心目标，践行 “以学为中心、以思维为路径” 理念，探索 “双减” 背景下教学创新路径。全市六大教育集团的数学教师、教务主任及业务校长分批次参与观摩研讨。
活动核心聚焦
教研促发展 携手共进步
主要方向
推动 AI 从 “辅助工具” 转为 “教学赋能者”，破解传统教学难点。
主要方向
以 18 节优质课为示范，强化学生思维发展，设计分层探究路径。
主要方向
搭建区域教研平台，整合六大教育集团资源，共享优质教学经验，探索 “双减” 下课堂新形态，减轻学生负担，提升教学质效与学习兴趣。
教研促发展
在本次展评中，18 节优秀课例均以“人工智能赋能”为核心，紧密结合教学目标与学生认知特点，呈现出“场景化、跨学科、趣味性、深思维”四大特点，有效突破传统数学教学中的抽象局限，充分体现了“以学为中心、以思维为路径”的教学理念。
优秀课例
生活情境与实际应用融合型
钱春军（延陵初级中学）：《解锁生活密码：一元一次方程的实际应用题闯关》——AI 辅助解题与验证。
易远帆（华南实验初级中学）：《设置 “绿波带” 交通控制方案》——AI 助力交通优化建模实践。
陈芳（吕城初中）/ 俞秋奕（三中）：《估计旋梯的长度》——AI 生成三维模型，直观转化立体几何。
张赟（丹北）：《一次方程组与 CT 技术》——AI 关联像素矩阵与方程组，标识病灶区域。
秦璐（访仙中学）：《月历中的方程问题》——AI 提示数字规律，支持拓展推理。
施媛媛（马相伯初级中学）：《密码中的数学》——AI 动态演示凯撒密码、螺旋密码加解密过程。
优秀课例
跨学科融合创新型
打破学科界限，融合多领域知识，通过 AI 呈现内在联系，拓展认知视野。
姚可（丹阳市第八中学）：《光的传播与最短路径》—— 数学与光学融合，AI 模拟光路传播。
刘卓宁（云阳学校）：《光的 “选择”—— 探索最短路径的数学奥秘》——AI 模拟不同介质路径优化。
陈春燕（陵口中学）：《AI 赋能数学探索：绕树干的 “最短路径” 之谜》——AI 可视化推导立体路径。
戴焱婷（马相伯初级中学）：《数字艺术》—— 数学与艺术结合，AI 辅助几何图形设计。
夏烨华（华南实验初级中学）：《画龙点睛 — 黄金分割数》——AI 提供黄金分割在艺术、建筑中的案例。
优秀课例
趣味化与互动式教学型
王伟勤（丹阳市埤城初级中学）：《算 “24”》——AI 实时验证游戏结果，提升兴趣。
柯严（云阳学校）：《沉浸式剧本推理 —— 密码中的数学谜局》——AI 推动剧情与推理验证。
优秀课例
核心知识探究与复习型
江白泉（丹阳市延陵初级中学）：《等可能条件下的概率》——AI 模拟随机事件，直观建立概念。
姚玉华（三中）：《等腰三角形》——AI 梳理几何知识网络，强化关联应用。
朱蝶（吴塘实验学校）：《实际问题与一元一次方程》——AI 辅助推导解题思路。
朱涵（实验学校）：《同底数幂的乘法》——AI 可视化运算过程，巩固法则理解。
为期三天的展评活动圆满结束，18 位教师通过优质教学方案与娴熟的 AI 应用，呈现了示范课程，诠释了 “AI 赋能教学” 的价值，践行了 “丹阳示径课堂” 理念。活动搭建了交流平台，形成了可推广的实践案例，为教育数字化转型奠定基础。今后，丹阳市实验学校将秉持丹阳市教师发展中心之理念，持续推广优秀成果，鼓励课堂创新，推动 AI 成为提升教学质效、促进学生思维发展的核心力量，助力初中数学教育高质量发展。
供稿：孙力
编辑：孙力
审核：黄军云
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