AI赋能添活力,学练结合促成长|青白江区俞琳名师工作室送教人和学校
作者：微信文章AI 赋能添活力
学练结合促成长
——青白江区俞琳名师工作室送教人和学校
秋意正浓风微凉，桂花盛放柚子香。2025年9月30日上午，成都市青白江区大弯小学校北区分校教育集团“强基计划”项目校送教活动暨青白江区俞琳名师工作室送教活动走进人和学校，本次活动聚焦语文课堂创新实践，通过精彩授课与深度点评，为师生带来一场兼具实用性与创新性的教学盛宴。
#01
课堂风景线：观摩中启迪
#课堂展示显风采#
活动伊始，俞琳名师工作室成员，龙王学校周洁老师与三年级1班的孩子们带来语文课《富饶的西沙群岛》，周老师以生动的语言与精准的引导，带领学生领略西沙群岛的瑰丽风光。
随后，新雅学校冯绘鄂老师和三年级2班的孩子们一起走进课文《总也倒不了的老屋》，与孩子们共同探索“预测”的神奇魔力。
两堂课中老师都巧妙融入人工智能元素，让课堂互动充满新意，充分激发了学生的学习兴趣。
#02
教学放大镜：聆听中洞见
#说课环节述匠心#
课后，大家围绕两堂课展开深度研讨，重点聚焦“人工智能赋能语文课堂”主题进行点评交流。
张晓娟老师以《总也倒不了的老屋》为例，提出“AI 不替代，只激活”的核心观点，强调AI是教师的“教学伙伴”，而非替代者——它无法复刻师生间的情感交流与教师对课堂节奏的精准把控，却能从教学全流程为课堂赋能。
在备课阶段，借助即梦、豆包等工具生成老屋形象图、用剪映AI功能剪辑情境视频，高效丰富了教学素材；课堂实施中，AI数字人“预言师小新”化身互动伙伴，通过实时对话引导学生进入预测学习情境，即便开课环节因师生与“小新”互动略长，却让课堂吸引力与参与度显著提升；核心教学场景里，AI不仅创设情境激发兴趣、提供思维支架辅助预测，还能依据学生表现自动生成评价语言、颁发“初级/中级/高级预言师”电子证书，在故事续编环节更能从逻辑、语言亮点等维度给出个性化评价与修改建议，成为学生“永不疲倦的协作伙伴”。
教研赋能
同时，田琼蓉老师也指出，AI让课堂实现从“教师主导”到“学生主体”、从“单向讲授”到“多维互动”的转变，激活了学生的思维、表达与创造能力，但教师始终是课堂的灵魂——作为“总设计师”，教师决定 AI 的应用场景与生成标准；作为“节奏把控者”，教师适时介入点拨、深化理解；作为“情感连接者”，教师传递课堂温度、捕捉生成性资源，这些都是AI无法替代的。
#03
专家引领：点评中提升
#专家点评促提升#
接着，俞琳名师工作室领衔人、特级教师俞琳老师结合两堂课的“学练任务单”进行点评。她指出，精心设计的学练任务单是本次语文教学的亮点之一，也是工作室长期以来在语文课堂实践中坚持的重要环节，其不仅为学生的学习提供了清晰指引，更让“学”与“练”紧密结合，有效提升了课堂教学的针对性与实效性，并以此为核心展开交流，为后续教学优化提供了方向。
此次送教活动既为我校带来了优质的语文课堂，又为我们探讨AI技术与学科教学融合提供了新思路，相信在集团校和名师工作室的引领下，我校语文教学定会呈现新的风貌。
编辑：白兰娟、谭欣
一审一校：邹若兰
二审二校：白雪
三审三校：刘国庭
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