【德润·悦携】AI时代 家长如何做好家庭教育——罗源县滨海第二实验幼儿园家长学校共探AI时代教育之道
作者：微信文章AI时代
家长如何做好家庭教育
罗源县滨海第二实验幼儿园
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为助力家长深入了解孩子心理发展特点，掌握科学的家庭教育方法，推动家园共育，2025年9月25日，罗源县滨海第二实验幼儿园特别邀请罗源县教师进修学校党支部副书记余向阳到园开展主题为“AI时代：家长如何做好家庭教育”的家长学校专题讲座。
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讲师简介
余向阳
福州市罗源县教师进修学校正高级教师，福建省小学学科教学带头人，福建教育学院语文课程与教学研究所研究员，福建教育学院小学语文卢永霞名师工作室副主持，福建省小语专委会常务理事，市县家庭教育专家组成员、罗源县小学语文余向阳名师工作室领衔名师。在全国进行教学讲座130多场。在《语文建设》《小学语文教与学》等刊物发表论文六十余篇，主持或参与省市级课题十余项。其教学主张“情理语文”在《海峡读写研究》刊载，先后获福建省优秀教师、福州市高层次优秀人才等荣誉称号。
以爱相约 共启成长之旅
家长们怀着对教育的困惑与对科学方法的期待，陆续在签到处有序签到，带着满满的热情踏入会场，共同探讨 AI 时代家庭教育的新课题。
专题讲座 共绘成长蓝图
在科技日新月异的AI时代，家庭教育正面临着前所未有的挑战。亲子互动方式的虚拟化、智能教育设备的过度依赖、信息过载带来的困扰，无一不让家长们感到焦虑与无助。余书记以莫言母亲质朴而深刻的教育智慧为切入点，通过一个个鲜活生动的实例，深入剖析了宽容试错、身教言传、品德扎根在家庭教育中的关键作用。
宽容试错，给予孩子尝试和犯错的空间，让他们在实践中积累经验、不断成长。身教言传，强调家长要以身作则，用自身的行为和言语为孩子树立榜样，因为孩子的模仿能力极强，家长的一举一动都会对他们产生深远影响。品德扎根，注重培养孩子的道德品质和社会责任感，让他们成为有担当、有爱心的人。
余书记指出，在AI时代，孩子需要具备适应未来社会的核心能力，因此家长更应着重培养孩子的“三感三力”。设计感能激发孩子的创新思维和创造力，让他们在未来的竞争中脱颖而出；娱乐感让孩子在轻松愉快的氛围中学习成长，提高学习的积极性和主动性；意义感帮助孩子明确人生的目标和价值，让他们在追求梦想的道路上坚定前行。故事力提升孩子的表达和沟通能力，使他们能够更好地与他人交流和合作；协作力培养孩子的团队意识和合作精神，让他们在集体中发挥自己的优势；抗压力助力孩子在面对困难和挫折时保持坚韧不拔的毅力，勇敢地克服困难。这“三感三力”为孩子的全面发展奠定了坚实的基础。
暖心交流 携手并进
讲座中，余书记巧妙设计了多个互动环节，通过呈现孩子成长中的典型场景与挑战，引导家长换位思考，共同探索科学应对策略。在电视干扰对话的情境中，传统沟通方式往往以命令或指责为主，如“把电视关了！”，而易引发孩子的逆反心理。相比之下，“我信息”表达策略则强调以家长自身的感受和需求为出发点，如“你把电视声音开得很大，我感到很困扰，因为这影响了我们的交流”，这种表达方式更易于孩子接受，有效避免了冲突。
同样，在处理朋友说坏话的场景时，传统方式可能简单粗暴地建议“别理他！”，而“我信息”策略则通过承认孩子的情绪来建立信任，如“你现在一定很生气，能和我分享一下发生了什么吗？”。这种沟通方式基于共情理论，有助于孩子理解并接纳自己的情绪，同时促进亲子间的深入交流。“我信息”技巧为家长们提供了一种全新的沟通视角，它摒弃了传统的命令与指责，转而以真诚的表达传递家长的感受与需求。这种沟通方式不仅减少了亲子间的冲突与对抗，更增进了彼此的理解与信任。当家长以开放、真诚的态度表达自己的感受时，孩子更愿意倾听并回应，从而构建起更加和谐、稳固的亲子关系。
“我信息”技巧为家长们提供了一种全新的沟通视角，它摒弃了传统的命令与指责，转而以真诚的表达传递家长的感受与需求。这种沟通方式不仅减少了亲子间的冲突与对抗，更增进了彼此的理解与信任。当家长以开放、真诚的态度表达自己的感受时，孩子更愿意倾听并回应，从而构建起更加和谐、稳固的亲子关系。
家长感悟
AI时代，家庭教育的升级，不是让孩子“跑得更快”，而是让他们“走得更远”。不可替代的能力，源于爱与自由，成长于陪伴与探索。让我们和孩子一起，拥抱变化，成为有温度、有创造力、有担当的人。
END
编辑：叶雨林
审稿：杨淑钦 曾夏薇
审核：谢斌鑫
终审：范雅珠
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