“AI + 核心素养”让小初数学衔接不再 ＂卡壳＂
作者：微信文章“AI + 核心素养”让小初数学衔接不再 "卡壳"
—— 记 2025 年广州市中小学骨干教师培训班跟岗学习(五)
在教育数字化转型的浪潮中，如何让AI 技术深度融入课堂，实现小初数学核心素养的有效衔接?2025 年 6 月 24 日，广州市名教师工作室主持人张河源老师带领吴杰良、黎灿群、郑秋龙三位市骨干教师，走进广州市黄埔区南岗小学，与黄埔区南岗小学全体数学教师一起，以六年级复习课例《整理与复习：统计》为蓝本，展开了一场别开生面的教学研讨，为这一教育难题提供了极具价值的探索路径。
一、 深耕课堂：技术与素养的双向赋能新图景
本次教研活动聚焦六年级数学复习课，郑秋龙老师以热门电影《哪吒》为情境切入点，巧妙融合AI 技术与核心素养培养理念，为小初数学衔接教学开辟了全新思路。这不仅是一节普通的复习课，更是一次将技术革新与教育理念升级深度融合的教学实践。
课堂上，郑秋龙老师精心设计三组真实数据整理任务：“2025春节档电影票房对比”“近五年春节档票房趋势”“全球动画电影票房TOP5”。通过组织学生开展小组合作，引导他们完整经历“数据整理 —— 统计图选择 —— 结论分析”的统计流程。这一过程，让学生在实践中掌握统计知识与技能，更重要的是培养了他们的数据处理能力和逻辑思维能力。
在攻克“根据数据特点选择统计图”这一教学难点时，郑老师充分发挥 AI 技术优势，利用动态生成的条形图、折线图、扇形图进行对比演示。不同图表在信息呈现上的差异，以直观、可视化的方式展现在学生眼前，帮助他们深刻理解每种统计图的特点与适用场景。
更令人眼前一亮的是，课堂中引入AI 工具进行数据整理与可视化分析。借助“AI 助手”提出票房排档建议，运用“小乐秒阅”五感知AI 系统实现课堂检测的自动批改与数据统计。这种创新应用，不仅大幅提升了课堂效率，更让学生切身体验到数字时代的数据处理范式，为其未来适应数字化社会奠定基础。
二、专家研讨：小初衔接视角下素养落地的多维剖析
课后的研讨环节，几位骨干教师从专业视角对课例进行深度解构，碰撞出思维的火花。
吴杰良老师着重强调AI 工具在教学中的深层价值：“AI 工具已不再局限于传统教学辅助角色，而是成为培养学生信息素养的重要载体。学生在真实任务情境中，学会如何在数字时代用数据准确表达观点、进行有效沟通，这正是核心素养培养的关键所在。”
黎灿群老师则聚焦教学重难点突破策略：“小学阶段的数学教学，注重统计图的选择与应用。郑老师通过设计丰富有趣的活动，将教学重难点融入其中，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，真正实现了寓教于乐。”
张河源老师对课例特色进行高度提炼：以《哪吒》这一具有文化代表性的IP 为切入点，既巧妙渗透国产动画的发展历程，增强学生的文化自信，又通过“我是经理排档期”等情境创设，将抽象的统计知识转化为实际决策能力。这种“文化浸润+ 技术赋能 + 素养导向”的创新模式，为复习课教学提供了全新的破局思路。
同时，他总结出本节课的五大亮点：
1.聚焦核心素养：紧紧围绕统计知识中数据“收集 —— 整理 —— 分析 —— 应用”的完整链条展开教学，在知识传授过程中深度渗透核心素养，有效衔接小初数学知识体系。
2.活动激活思维：始终以学生为课堂主体，组织小组合作完成数据整理与统计图选择任务。引导学生深入分析数据特点，自主归纳三种统计图的特征，真正实现“做中学”“用中学”，充分激发学生的思维活力。
3.情境引领思考：在应用环节，创设“我是经理，排电影档期”的真实情境，鼓励学生依据数据分析结果，进行深入思考与决策，完成电影排档表。这一过程培养了学生运用数学知识解决实际问题的能力。
4.AI 赋能课堂：在学生完成任务后，借助AI 演示三种统计图的对比情况，精准突破教学难点。课堂检测环节，利用“小乐秒阅”无感知 AI 系统自动批改答题、统计数据，显著提升课堂效率。
5.数学融于生活：从课堂导入到课中互动，多处融入生活情境。通过提问“说一说生活中用到统计的地方”，引导学生深刻感受数学与生活的紧密联系，实现数学教育的育人价值，感受数学来自生活，服务生活。
三、跟岗启示：让统计思维在生活沃土中蓬勃生长
“原来统计复习课可以如此有趣又有深度!”参与跟岗的骨干教师们发出由衷感慨。郑秋龙老师的课例彻底打破“刷题 + 讲解”的传统复习模式，生动证明数学知识能够通过学生熟悉的生活场景实现深度建构。从分析电影票房到安排电影档期，从课堂任务到“家庭开支”实践作业，每一个教学环节都在诠释 “数学源于生活、又服务于生活”的教育真谛。
此次跟岗学习，充分彰显了名师工作室的引领示范作用，更为骨干教师搭建了共研共进的优质平台。正如张河源老师在总结中所言：“小初衔接绝非知识的简单堆砌，而是从‘技能训练’向‘素养迁移’的质变跨越。”相信在未来的教学实践中，老师们将以此次活动为契机，持续深耕课堂创新，让更多数学教学智慧在实践中落地生根、开花结果。
撰稿：郑秋龙
摄影：南岗小学数学科组
审稿：张河源
编辑：郑秋龙
人工智能
AI赋能数学课堂
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