AI 助力,语言训练——质量提升‖美丽践行聚焦问题·数智赋能 济南市景山小学语文专题教研
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质量提升‖美丽践行 聚焦问题·数智赋能 济南市景山小学语文专题教研
济南市景山小学三年级语文教研组聚焦语言训练教学，依托AI技术探索创新路径，近日开展“聚焦问题·数智赋能 ”专题教研活动。
问题导向语言训练
语言训练是三年级语文教学的核心任务，通过系统语言训练，学生能深入感知语言文字的魅力，为阅读理解、写作表达及高阶思维能力的形成奠定坚实基础。
探寻路径AI赋能语言训练
为有效进行语言训练，教研组引入研究AI 技术。在赵鑫老师执教的研究《火烧云》中，积极运用AI赋能语言训练。
数智赋能情境教学
赵老师借助AI 技术精心创设贯穿整节课的大情境 ：校园公众号“妙笔生花小作家”要开始招募了！激发学生学习兴趣和参与感。在讲解课文时，教师通过AI技术展示火烧云绚丽多彩的形象，并进行动态变幻的演示，让学生直观感受火烧云的动态美。情境创设和环境的渲染，使学生深度解读课文语言，感受到语言文字的魅力。
AI赋能思维碰撞
教师运用数字人技术，让学生与萧红跨时空对话，了解作者的性格特点和写作背景，这种对话设计极大的激发了学生的学习兴趣，课堂上学习氛围活跃，智能研修平台的数据显示在这一环节学生的参与度达到了98%。
HAPPY
读写联动以仿促创
教师设计了“小作家仿写挑战任务”，精选课文中的经典句引导学生反复朗读，细细品味后进行仿写，通过“观察——仿写——创编”三步进阶，将所感知的语言艺术运用到实践中去，并利用AI进行仿写评价，语言运用能力层层突破。
素养生根 培育习惯
习惯养成，赋能成长，三年级语文教研组持续培养学生认真倾听、积极思考、自主学习和合作学习等良好的学习习惯。
教师在课堂上通过设置富有启发性的问题，激发学生思考。通过“追问”引导学生积极思考，找到问题的答案，注重培育学生积极思考的习惯；训练小组合作学习，引导学生按照座次位置的不同人物相互协作、共长共进，提升学生的团队协作能力和沟通能力；教师借助 AI 作文批改系统，引导学生根据 AI 作文批改系统给出的建议，自主修改作文，提高了学生自主学习能力。
三年级语文教研组通过智能研修平台与AI技术双轨驱动，探索语文课堂的“破茧”之路。未来，他们将继续深耕技术赋能，让语言训练更精准、课堂互动更智慧、学生成长更可见！
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