AI赋能真实情境,构建小数生动课堂——记云衢小学数学科组校本教研
作者：微信文章AI赋能真实情境
构建小数生动课堂
记云衢小学数学科组校本教研
为推动教育教学创新，探索AI技术在小学数学教学中的深度应用，2025年5月14日，中山市南朗街道云衢小学组织全体数学教师收看了全国十市第四届小学数学教学观摩研讨会中的“AI赋能真实情境，构建小数生动课堂”专题讲座。
讲座伊始，王永春教授以中共中央国务院印发的《教育强国建设规划纲要》为切入点，完善拔尖人才发现和培养机制，落实二十大精神实施科教兴国战略，落实二十届三中会精神，实施国家教育数字化战略，促进人工智能助力教育变革。王教授阐述了AI技术融入数学教学的重要性与必然性。他指出：在信息化时代，传统教学模式亟需创新，AI能为小数教学带来全新活力与可能。
随后，王教授在此基础上带领我们重新认识课程。结合丰富的教学实例，以课程方案、课程标准及课本为载体，详细介绍了如何借助人工智能获取海量教学资源，如动画、视频、PPT、虚拟实验等，以直观生动的形式呈现数学知识，帮助学生理解数学知识。AI技术的应用，打破了课时、学科、年级、学段的界限，变革育人方式，突出实践，充分体现了以学生为主体、先学后教的课堂教学改革。王教授表示，日后计划在一些学校开展“先学后教+数字资源+人工智能”的相关实验，把教师活动与学生活动科学地结合起来，让学生进行个性化学习，以满足不同学生的学习节奏，把数学教学从“大水漫灌”转型到“精准滴灌”。
本次讲座为小学数学教师打开了AI教学的新视野，为小数教学注入了新活力。人工智能的快速发展，为数学教学改革起到了巨大的推动作用。老师们纷纷表示收获颇丰，将在今后教学中积极尝试运用AI技术，打造更生动高效的小数课堂，提升学生数学学习兴趣与素养。
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撰稿：欧聪
编辑：朱根发
初审：杨素卿
复审：钟江
终审：程杰军
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