AI 赋能!看南京中小学如何拓展“智慧教育”新场景
作者：微信文章继2025年4月15日发布《南京市中小学人工智能教育行动计划（2025-2027年）》之后，5月16日，南京市教育局主办、南京市教育技术装备中心和玄武区教育局共同承办的南京市中小学人工智能教育行动计划宣贯暨人工智能教育百大场景展示活动在南京市科利华中学顺利开展。南京市教育局、市中小学人工智能研究中心第一届专家委员会部分专家，以及研究中心成员单位负责人；各区教育局、百大场景学校负责同志200余人参加活动。
区校AI经验分享
南京市电化教育馆（南京市教育信息化中心）陈平馆长全面解读《南京市中小学人工智能教育行动计划（2025－2027年）》。《行动计划》明确六大行动目标，包括全面提升学生AI素养、显著发展教师AI素养、持续优化AI课程体系等；部署八大重点任务，涵盖智能基座构建、师资培优进阶、课程开发创新等方面，为南京市未来三年人工智能教育发展绘制清晰蓝图，指明前进方向。
在区校分享环节，玄武区教育局、南京市科利华中学、南京市力学小学、南京市高淳区宝塔小学汇报了三年行动方案发布后的推进情况。
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玄武区按照市中小学人工智能教育行动计划精神，发布玄武区人工智能未来三年行动方案，将推进五大工程，优化区域AI教育服务平台，构建区域教育数据大脑；打造“AI+”教学矩阵，实现全学段、全学科、全场景智能化升级；建设10所人工智能创新校，实现全区学校人工智能课程全覆盖。
科利华中学以“三全”理念为引导，构建教学赋能中心、德育智联中心、课程创研中心和管理数智中心，打造“五育融合”的评价生态，实现“一屏统管”的智慧校园管理平台。
力学小学整合校家社资源，研制100节“小米粒人工智能启蒙课”；就小学生AI使用伦理问题，面向2-6年级近3000名学生广泛调研，编制《小学生AI使用伦理公约（儿童原创版）》。
高淳区宝塔小学作为郊区学校，通过泛在空间营造让学生能够随时体验人工智能；结合当地文化打造陶瓷、棕编等传统工艺专用室，以人工智能助力学生社团的作品设计、制作和测评，助力作品的质量提升，增强师生人工智能素养。
在南京市教育技术装备中心指导下, 科利华中学为参会人员呈现了学校AI教育十大场景，涵盖创学、美劳、慧学、乐动、智评等多个领域。现场参观前，南京市教育技术装备中心宋涛科长全面解读了十大场景建设中衔接与迭代的关键路径。
AI课堂现场直击
在现场教学观摩环节，科利华中学现场展示的创学场景《AI互动灯光-城墙智能花灯创意设计》课程，让学生借助信息科技AI教学套件等设备，将创意与技术结合；在趣玩AI多彩体验区，学校以AI互动墙、导航机器人、仿生机器狗、对弈系统与虚拟现实技术，打造兼具操作性、趣味性与参与感的校园AI互动体验空间。
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AI美学智造工坊中学生利用AI美学设计软件和智能绣花机，创作城墙文化主题团扇，实现传统工艺与现代科技融合；AI润心成长屋整合伙伴式心理对话、情绪预测、朗读舒缓与阅读引导等功能；这些场景不仅改变课堂模式与手段，还充分体现人工智能在五育融合、教学管理与评价中的创新应用，为其他学校提供宝贵实践经验。
AI教育智联升级
南京师范大学柏宏权教授对活动进行专业点评，高度肯定十大场景所展现的课程创新、装备融合与评价革新，他指出“此次展示的AI教育场景融合，为国内人工智能赋能教育提供了宝贵范例。”
随后，南京市教育局二级巡视员、南京市中小学人工智能教育研究中心执行主任潘东标宣读《关于成立南京市中小学人工智能教育研究中心专家委员会的通知》并为第一届专家委员会的专家代表颁发聘书，高校、科研机构和研发型企业专家的加盟，为南京市中小学人工智能教育研究提供了强大智力支持。
南京市电化教育馆（南京市教育信息化中心）馆长陈平和江苏凤凰出版传媒股份有限公司数字化中心主任金玲分别代表南京市中小学人工智能教育研究中心与江苏凤凰出版传媒股份有限公司签订战略合作框架协议，开启教企合作新篇章。双方将整合资源优势，共同协作研究，加强人工智能教育资源开发、课程建设等方面合作。
最后，市教育局二级巡视员潘东标对全市人工智能教育整体推进工作进行部署。他强调，要以“时不我待”的紧迫感和“守正创新”的使命感夯实南京人工智能教育主阵地，人工智能技术应用要深入到教育教学和管理全过程、全环节，来研究它的有效性、适应性；以“融合迭代”的执行力，开拓人工智能场景建设主场景，推动人工智能与学校教育教学深度融合，利用现有装备资源创新升级教育场景，并根据技术发展和教学需求及时迭代。此次活动标志着南京中小学人工智能教育从“顶层设计”逐步迈向“精准落地”。随着三年行动计划的持续推进，南京将构建“校校有特色、生生能创新”的人工智能教育生态，为培养适应数智时代的“新质人才”奠定坚实基础。
来源：南京市教育技术装备中心
照片：南京教育融媒体中心 曾威
编辑：程笑
校对：曾文君
责编：冯杨
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